Методична рада МЦ УОА ШР ХМР
Учитель фізики Хоменко Т.В. захистила досвід роботи за темою
«Використання
діяльнісного методу в межах упровадження інноваційної технології «Росток» на
уроках фізики з метою формування ключових компетентностей учнів».
Фотозвіт заходу на базі ХЗОШ № 147
Дякую вчителям за відвідування заходу! Всі вдоволені, було приємно спілкуватися!
Захід на базі ліцею "Обдарованість"
ЗАДАЧИ XXII ОТКРЫТОГО ТУРНИРА ЮНЫХ
ФИЗИКОВ (Юниорская лига).
Физика - удивительнейшая вещь: она интересна, даже
если ничего в ней не понимаешь.
Михаил Аров, призер III, IV и V
Всеукраинских ТЮФ.
1. Катапульта.
Сконструируйте
пневматическую катапульту из целой пластиковой бутылки и воздушного шарика. Снарядом
для катапульты может быть, например, карандаш. Рассчитайте теоретически и
исследуйте экспериментально, от каких параметров катапульты и снаряда зависит
дальность полета снаряда? Сколько времени продолжается выстрел? Сделайте
численные оценки. Как добиться максимальной дальности?
2. Между небом и землей.
На
фото вы видите гелиевый шарик. Почему-то он не упал на стол, не прилип к
потолку, а завис «между небом и землей».
Объясните,
почему так получилось.
Воспроизведите
это явление. Исследуйте его экспериментально. Рассчитайте, от каких параметров
и как зависит высота, на которой завис шарик. Может ли измениться эта высота,
если шарик предоставить самому себе? На какую величину и в какую сторону?
Сделайте численные оценки.
3.
Мелкоскоп.
С помощью иголки и листа картона (или фольги) создайте микроскоп из капли воды.
Рассчитайте теоретически и измерьте экспериментально физические характеристики
вашего микроскопа. Сделайте численные оценки. Какого увеличения вам удалось
добиться? Продемонстрируйте работу вашего микроскопа соперникам и Жюри вживую.
Предъявите фотографии объектов, рассмотренных через ваш микроскоп.
4. На
велосипеде – по Луне! Представьте себе, что на лунной равнине проложили бетонное
шоссе. Велосипедист может ехать по шоссе в очень легком скафандре, не
стесняющим движений.
Оцените,
какой максимальной скорости он может достигнуть. За какое время велосипедист преодолеет
50 км на Луне, если на Земле он их проезжает за 2 часа?
Оргкомитет Юниорской
лиги ТЮФ категорически запрещает командам отправляться на Луну без
сопровождения взрослых.
«Первая в
мире космическая развлекательная компания AstroLiveExperiences, созданная
японским астрономом Леной Окаямой, собирается делать звездопад
на заказ. Компания строит два
микроспутника, вмещающих по 300-400 железных шариков, которые будут
выстреливаться маленькими порциями по команде, создавая над заданной точкой земного
шара искусственный метеорный дождь».
Оргкомитет
Юниорской лиги ТЮФ интересуется:
1.
Какова оптимальная масса шарика?
2.
Сколько времени будет длиться звездопад от одной порции шариков?
3.
С какого расстояния от заданной точки будет виден метеорный дождь?
Для
ответа на эти вопросы сделайте теоретические расчеты и численные оценки.
6. Ветер, ветер, ты могуч! Анемометр
Робинсона состоит из полусферических чашечек, насаженных на спицы ротора. Под
действием ветра чашечки вращаются. Рассчитайте теоретически и исследуйте
экспериментально, как связаны скорость чашечек и скорость ветра. Изготовьте прибор произвольной конструкции для
измерения скорости ветра, опишите его теоретически и продемонстрируйте его
работу. Сделайте численные оценки.
7. . «Где твой черный пистолет?» Звук выстрела из
пневматического оружия-по какой причине он возникает? Как его характеристики
зависят от параметров оружия? На каком предельном расстоянии можно услышать
этот звук «невооруженным ухом»? Исследуйте эффект. Сделайте численные оценки.
8.
— Что происходит на свете? — А просто зима.
«Из-за аномальных
холодов замерз Ниагарский водопад. Последний раз такое происходило вначале XX столетия,
отмечают ученые».
Опишите
явление теоретически. Сделайте численные оценки. Исследуйте подходящий водопад
или проведите модельный эксперимент.
9. Лей до
дна!
Если набирать воду из автомата в бутыль, можно увидеть, что по мере наполнения
бутыли струя перестает доходить до дна. Почему это происходит? Рассчитайте, как
зависит глубина проникновения струи от параметров струи и бутыли. Сделайте
численные оценки. Исследуйте явление экспериментально.
10.
Пушка-вертушка. По
гладкой горизонтальной поверхности запустим скользить легкий «снаряд» так,
чтобы он столкнулся с вращающимся спиннером (видео: https://www.youtube.com/watch?v=nIStjiEaWNM). От каких параметров зависит угол
отскока и скорость «снаряда» после контакта со спиннером? Как нужно запускать
«снаряд», чтобы он после удара попал в мишень?
11. Сухопутный якорь.
Изобретатель Сергей Братченко в 2010 году получил патент на изобретение
«реактивного якоря» - системы аварийного торможения автомобиля. По его идее, при угрозе аварии водитель
нажатием кнопки выстреливает в дорожное покрытие прочный металлический штырь с
раскрывающимися лопастями. К штырю
прикреплен упругий элемент, другой конец упругого элемента прикреплен к
автомобилю. В результате автомобиль экстренно останавливается.
При заданных параметрах автомобиля – какими будут
параметры торможения? Какими должны быть оптимальные параметры упругого
элемента?
Имеет ли при угрозе аварии такая система
торможения преимущества перед общепринятой?
Опишите эффект теоретически, сделайте численные
оценки.
Оргкомитет
Юниорской лиги ТЮФ предупреждает: для проведения экспериментов все оборудование
должно быть игрушечным: и автомобиль, и якорь, и даже дорожное покрытие!
12.
Металлический удав.
- Теперь ты уже весь приполз?
- Я ожидаю свой хвост с
минуты на минуту!
(Григорий
Остер)
Исследовать,
за какое время соскользнет со стола металлическая цепочка. Как это время
зависит от параметров цепочки? Каков характер движения цепочки и как он зависит
от ее параметров?
Исследуйте
эффект теоретически и экспериментально. Сделайте численные оценки.
Задачи
подготовили и предложили: И.М.Гельфгат, А.А. Голубов, А.А.Камин, А.Л.Камин, Г.Б.Остер
(Одесса-Москва), В. Уланов (Днепр)
Турнир
пройдет в г. Харькове в конце апреля или начале мая 2019 года. Окончательные
сроки и официальное приглашение– не позднее, чем за месяц до начала.
Состав
команды – до 6 человек. Возможно участие двух десятиклассников, остальные -
ученики 7-9 классов.
Бои
проводятся по правилам Всеукраинского ТЮФ со следующим дополнением: в течение
боя возможен только один выход десятиклассника в роли Докладчика, Оппонента или
Рецензента (участие в полемике выходом не считается).
В финале
турнира предлагаются новые задачи, которые финалисты решают
в течение 4-5 часов перед финалом без участия руководителей.
Контактные
телефоны: (095)-926-23-57 (моб), (095)-729-11-75 (моб). Александр Леонидович и
Александр Александрович Камины. E-mail al_kamin@rambler.ru ;Skype kamin_al
11 квітня захід у ХЗОШ № 147
Прошу усіх бути на зустрічі з Божиновою Ф.Я. - відомим автором лінійки підручників з фізики.
11.04.2019
|
15.30
|
ХЗОШ № 147
|
Круглий стіл «Особливості викладання фізики у 10 класі за новими програмами» (ШПЗ)
|
Вчителі фізики
|
Подписаться на:
Сообщения (Atom)